多元時代的多元手法

多元時代的多元手法

 

 

 例圖一  康雅婷 6歲 花卉撕貼

例圖一 
康雅婷 6歲 花卉撕貼

幼兒從線畫開始塗鴉,隨著年齡成長,造形的描寫越來越具體完整,孩子自然發展出的創造力令人欣喜,但是每每先框邊再著色,一上色就失去掌控,擺脫不了硬邊輪廓線的束縛和先造型再上色的慣性。何不換個方式畫畫,先上色再造型,也不預先打稿,來釋放孩子對輪廓線的依賴。


   畫畫不一定只能用筆來「畫」,現代藝術大師馬諦斯用剪刀「畫」的剪貼就很有趣,紙張先上色,剪出形狀,最後再作構圖安排。畫家沒有在色紙上打稿描繪出構想的造型,而是用剪刀一刀就同時剪出形狀和顏色,畫筆在這裡只用來塗色,反而沒有剪刀這麼重要。

  小朋友也可以用同樣的方式來畫畫,剪貼也不一定用剪刀,手也是很好的造型工具,用手撕出的形狀破除了手繪慣性的僵硬框邊線反而值得好好利用,隨意自然的不規則色塊,有大有小,錯落安排,就是疏落有致的花瓣,撕成長條的成花蕊或花莖,為畫面加入曲直粗細的線條。天空背景和花的主題雖然是對比色彩,但是小朋友懂得相互混合成沉穩優雅的灰色調,用灰色來統一造成視覺對抗的對比色彩。